- 都志豪;朱宇童;唐静;
随着国民经济的快速发展和人民生活水平的不断提升，体育产业在推动社会进步和经济增长中扮演着重要的角色。在乡村振兴战略背景下，乡村体育赛事作为促进农村文化生活和经济社会发展的关键途径，对实现共同富裕具有重要意义。然而，乡村体育赛事在发展过程中面临着基础设施薄弱、资金不足、专业人才缺乏等挑战，制约了其高质量发展。文章基于新质生产力视角，系统探讨了乡村体育赛事高质量发展的内在机理、现实挑战和推进路径，旨在为乡村体育赛事的创新驱动和转型升级提供理论指导和实践借鉴。
2025年02期 No.860 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：439 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄琪淳;
新质生产力为我国户外运动产业高质量发展注入了强劲新动力，其内在逻辑在于通过科技创新引领户外运动产业升级改造，产业融合推动户外运动产业模式创新，绿色发展赋能户外运动产业持续繁荣。然而，当前产业创新投入不足与成果转化困难、产业融合跨界受阻与协同机制缺失、绿色发展环境压力与可持续性挑战还制约着新质生产力作用的发挥。因此，要进一步促进政府更加有为、市场机制更加有效，需要加大科技创新投入力度，促进产学研深度融合；建立健全产业协同机制，推动产业链高效整合；坚持践行绿色发展理念，推进资源可持续利用，确保新质生产力成为推动我国户外运动产业高质量发展的内在驱动力。
2025年02期 No.860 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋柯莹;潘宏伟;葛礼进;王亚威;袁方正;
新质生产力是推动高质量发展的内在要求和主要着力点，反映了以数字技术为代表的先进生产力与生产方式对传统范式的变革，推动着冰雪体育旅游产业的数字化转型。研究遵循“逻辑理路剖析—现实掣肘识别—实践进路探索”的研究路径，深入阐述了新质生产力赋能冰雪体育旅游数字化发展的内涵与逻辑框架，为冰雪体育旅游产业的数字化转型和高质量发展提供了理论支撑与实践路径，对落实新质生产力发展战略、推动冰雪体育旅游领域的高质量发展具有重要的理论与实践意义。
2025年02期 No.860 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：477 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 庞博;乔雪榕;高喜涵;陈玮;朱磊;
随着全球经济一体化进程的推进和科技的迅猛发展，传统的生产力发展模式正面临着前所未有的挑战。新质生产力在助力冰雪运动高质量发展方面的作用日益凸显，该研究深入探讨新质生产力如何为冰雪运动带来新的机遇与变革。通过对新质生产力的内涵与特征进行分析，明确其在冰雪运动领域的具体表现形式，包括科技创新带来的先进冰雪装备、智能化的运动监测与训练系统、数字化的赛事传播与推广等。研究发现，新质生产力能提升冰雪运动的竞技水平、扩大群众参与度、促进产业升级，为冰雪运动的高质量发展注入强大动力。同时，针对当前新质生产力在冰雪产业中的关键作用，要大力推动科技创新与冰雪运动深度融合。在装备制造方面，加大研发投入，运用新型材料和智能技术，打造更轻便、高效、安全的冰雪装备，满足运动员和爱好者的多样化需求，降低参与门槛，提升体验感。在场地建设上，引入先进的造雪、保雪技术，优化场地设计，提高场地利用效率，突破冰雪运动的季节性和地域限制。借助数字化手段，开发冰雪运动线上教学、赛事直播与互动平台，打破时空界限，激发大众对冰雪运动的兴趣，更好地发挥新质生产力的优势，推动冰雪运动实现可持续的高质量发展。
2025年02期 No.860 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 2108K] [下载次数：294 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杨凤英;崔晓嵩;
新质生产力发展背景下，高校体育类专业教师是影响体育科学技术和高层次人才供给的重要因素。为适应新质生产力背景下高质量体育教育及体育产业发展的需要，应加强高校体育类专业教师的师德师风教育，优化教师的专业素质、教学知识和能力结构，提升教师的数字水平，强化产教融合，激发高校体育类专业教师的新动能，为体育新质生产力发展提供智力和人才支撑。
2025年02期 No.860 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：407 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 张凤彪;吴菲;
文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，探讨了新质生产力赋能体育产业高质量发展的价值意蕴与实践进路。新质生产力为体育产业发展增添新模式、新质生产力为体育产业转型补充新要素、新质生产力为体育产业发展提供新技术。通过构建新质生产力创新环境，加强体育科技创新、大力培养体育产业新人才，提升专业队伍建设水平、积极培育产业融合新形态，构建现代化产业体系，实现新质生产力赋能体育产业高质量发展。
2025年02期 No.860 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] [下载次数：244 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱亚成;
文章综合运用文献资料法、逻辑分析法等方法对新质生产力视域下体育产业绿色发展的挑战与对策进行深入研究，旨在为促进体育产业绿色发展提供理论支撑和实践指导。研究指出，新质生产力视域下体育产业绿色发展的挑战主要表现在技术创新发展的不确定性和风险，绿色供应链的管理和监管难题，环境保护法律法规的缺陷和执行难题，以及体育产业利益相关方的利益冲突和合作难题等。鉴于此，提出以下对策：提升政府对体育产业绿色发展的引导和政策支持；加强行业自律和规范，倡导企业积极参与绿色发展；加大投入，推动体育产业绿色技术创新和研发；强化产业链各环节的合作与协调，共同推动绿色发展；加强相关法律法规的制定和执行，营造良好的绿色发展环境；扩大宣传教育，提升巩固对体育产业绿色发展的认知和参与度。
2025年02期 No.860 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘从梅;孙文树;樊申元;
为培养“体魄与人格并重、智慧与奉献同行”之德体兼修人才，文章运用文献资料法、教学实证法等方法，对安徽科技学院体育特色课程建设进行研究。课程秉持“体育课程与课程思政同向同行”建设理念，秉承“文明其精神、野蛮其体魄”教育思想，创建“一贯制”课程体系，构建“三课堂联动”教育模式，制定“思政+”多元评价标准，拓展课程走向课堂实践育人“跑道”，长效落实“育体”与“铸魂”工程，旨在提高人才培养质量。
2025年02期 No.860 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐婷婷;
小学阶段是培养体育锻炼习惯的最佳时期，是学生身心发育的敏感期，为了帮助教师更好地从事教育工作，上好体育课，文章采用问卷调查法、文献资料法等方法，对江宁区小学高年级学生的心理进行研究，调查体育课学习兴趣，探寻学生们的学习动机和运动热情，提出合理的教学意见。
2025年02期 No.860 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓津;王杰;
随着时代的进步，我国职业教育在不断地变化和发展。为进一步实现高职院校体育课程改革发展，需要构建科学合理的体育教学评价体系。文章采用文献资料法、数理统计法、实地调研法、电话访谈法等方法，以天津市普通高职院校的体育教学多元化评价体系作为研究对象，结合目前高职院校体育教学的目标和高职院校学生的体育习惯，对构建体育教学多元化评价体系进行阐述，对现有的体育教学评价的现状进行调研，剖析其存在的问题并提出相应的构建策略。
2025年02期 No.860 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何德万;
文章对基础运动技能的价值以及在中小学体育教学中的应用情况进行了分析，认为基础运动技能在体育技能建构、人体运动能力发展和中小学体育教学中具有重要价值。同时针对中小学体育教学中基础运动技能缺失的原因和存在的问题进行了探讨，并提出了对策和建议。文章认为应重视学校顶层设计，树立“以学生身心发展为本”的课程内容设计理念，推进运动处方式的教学设计，实现运动项目教材化。
2025年02期 No.860 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 罗伟伟;
体育课程思政质量是学校体育落实“立德树人”的重要工作，提升体育课程思政质量已成为体育教学领域的重要议题。提升体育课程思政质量的全方位路径，应包括完善教材建设、教学课程建设、师资队伍培养、教学评价体系，提高管理者对课程思政建设的重视度等方面。
2025年02期 No.860 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K] [下载次数：282 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈勇;
文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法，探讨立德树人视域下构建高校体育课多维协同育人新模式的必要性与重要性。构建高校体育课多维协同育人新模式的必要性：响应国家号召，回应时代召唤，大学生全面发展的必然需求和应对当今高校体育课程现实困境的必需。构建高校体育课多维协同育人新模式的重要性：健全多维协同机制，夯实多维育人基础；弘扬中华体育精神，传递中国力量和传承中国体育文化，增强民族自信。
2025年02期 No.860 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭振;赵婧;黄新红;
文章探讨在体育职业院校足球课程中应用“课程思政”，并将中华体育精神融入足球教育的途径。结合教育心理学、社会学和教育哲学理论，提出通过创新教学策略和情境学习，将爱国、拼搏、团结等价值观融入课程设计的具体实施策略。结果表明，这种方法显著提升了学生的专业技能和价值观，促进了全面发展，培养了适应社会和行业需求的高素质足球人才。
2025年02期 No.860 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1828K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李翔;
匹克球作为一项新兴类运动项目，具有健身性、趣味性、经济性、安全性等特点，受到全世界越来越多人的喜爱。在中小学校园开展匹克球运动能够丰富课程内容、孕育校园文化、深化体教融合等，但是在推广过程中同时面临推广经验匮乏、师资力量不足、赛事规模不大等问题。基于以上问题，文章提出可通过筑牢课堂主阵地、强化赛事推动力、营造文化氛围感、增强师资专业性、扩大群体参与面等方法助力匹克球在中小学校园的有效推广。
2025年02期 No.860 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1826K] [下载次数：1075 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李港萍;吴子遨;景似凤;
习近平总书记在教育大会上指出，要培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。“德育”对学生的思想品德修养和素质教育都起着首要作用。体育为五育的发展提供物质基础，对提高学生的身体素质与全面教育水平有重要作用。武术作为一项体育运动，既遵循以德为先的武德修养，又强调学生身体的协调发展。明确武术项目的教学手段并融入大学生体育教育和素质教育，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进中学生心理和生理的全面发展。
2025年02期 No.860 107-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：198 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 靳铁柱;姜宏斌;
文章以青少年体质健康下降持久未能解决及体育与健康课程课堂教学矛盾为问题导向，秉承新课标“教会、勤练、常赛”的教学理念，选取高校体育课程运动技能内容为教学实验对象，使用文献资料法、实验法、数理统计法等方法进行分析。研究发现：（1）以问题为导向（教学及课余常赛问题）引导学生针对性强化特质运动技术练习能显著性提高其篮球专项技术；（2）规范化的体育课堂教学能够高效教会学生基础动作技术，助力形成动作定型与熟练化；（3）以线下社团为组织形式的勤练能弥补训练时数不足导致进阶提升乏力。结论：以教与学的问题衍生为教学实践切入口，综合运用课上教会、社团勤练及业余常赛的新课标教学范式，能有效启发学生学习思维与教学效益，最终持续健康科学提高青少年体质健康水平。
2025年02期 No.860 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈德磊;
文章利用文献资料法等方法，依据有氧健身操的规律创编出以周杰伦乐曲“本草纲目”为音乐音律的有氧健身律动操并付诸体育课堂教学实践。研究认为，“本草纲目”有氧健身操是以科学的依据、合理的原则、有效的方法和完整的步骤建立起来的一套能够提升大学体育课堂教学效果、丰富大学体育课程教学内容、培养学生正确价值观、助推国家全民健身健康战略发展的课程体系，具有科学性、全面性、趣味性、艺术性、创新性等特征，运动负荷适宜且合理，符合大学生身心健康需求。此外，该有氧健身操还具有重要的课程思政价值，对于大学生的国家信仰、时空观念和系统思维的塑造能够产生积极影响。
2025年02期 No.860 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李勇;
体育课程思政是学校体育教学领域的一次理念创新和观念再造。文章运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法，对高校公共体育课程思政元素究竟要“挖什么”“怎样挖”和“如何融”的关键问题进行系统研究，认为应以习近平总书记“立德树人”思想谱系为基底，将理想信念、道德修养、健全人格和体育素养确立为高校公共体育课程思政四大元素主题维度。同时，借鉴项群理论“聚类”方法，构建起高校公共体育不同项群课程思政元素体系，并结合当前高校公共体育课现实，从构建目标体系、生成优质案例、创新融入方式和优化评价反馈等四个方面，提出了高校公共体育课程思政教学融入策略。
2025年02期 No.860 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李梦芦;
文章采用文献资料法、实验法、问卷调查法分析大学体育乒乓球“学、练、赛”一体化教学的实践效果。结果表明，“学、练、赛”一体化能够促进学生全面发展，教学效果显著；在教学理念、教学方法、教学过程和教学评价等方面创新性突出；在教学的实施上具有较强的操作性。建议在大学体育乒乓球教学中积极开展“学、练、赛”一体化教学，合理安排乒乓球课程的教学内容和教学进度，定期举办乒乓球校内、校际比赛，广泛宣传“学、练、赛”一体化教学的优势和乒乓球文化知识，为“学、练、赛”一体化教学提供优质的资源保障。
2025年02期 No.860 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1826K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 杜欣芮;
在思想政治教育全面渗入专业课程教育的新机遇下，文章运用文献研究法、案例研究法等多种方法，以《常见运动损伤预防及康复训练》课程为例，通过探索并实践《常见运动损伤预防及康复训练》课程教学设计，为高职院校体医融合类课程思政教学设计提供教学研究案例和参考。
2025年02期 No.860 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K] [下载次数：348 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 胡成朋;周文明;钟俊岭;刘超臣;
体育课程设计是教师为了使学生能够掌握体育课程内容，所进行的有目的、计划、结构的设计活动，不同的体育课程设计也会反映出不同的教学活动。在应试压力不断攀升的教育环境下，为了更好地让体育与健康学科发挥课程优势，增添学生在校期间内心情绪的宣泄途径，根据体育课程相关的文献资料、实践考察，结合“放羊、拴羊”两种不同的教学现象，提出“圈羊”式的体育课程设计。圈羊体育课强调放羊与拴羊的平衡，在学校体育教学过程中关注学生的自主锻炼动机，以“课内分项目教学”的形式，激发学生在体育课上的运动热情，为体育教学方式的改革提供了理论参考。
2025年02期 No.860 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 边园园;崔一诺;曹峰;苏敷志;
现如今，各高校体育运动项目的开展原则多是以传统项目为主、新兴项目为辅，而匹克球运动是将乒网羽三种小球各自特点集为一体的综合性极强的新型体育运动，具有简单易学、场地设备要求较低等特点，因此在国外广泛普及。近些年国内也有越来越多人参与其中，有向高校普及发展的趋势。基于此，文章采用文献资料法、实地考察法的研究方法，针对匹克球在西安各大高校开展的必要性，对所存在的现实困境及推行策略做出总结并提出可行性措施。
2025年02期 No.860 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：752 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]