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该研究基于《关于陕西基层教练员发展有关问题的研究》（课题编号：2023739）所构建的研究框架开展。基层教练员在推动我国体育强国战略中扮演着关键角色，设计针对性强、效果明确的评价体系对于开展基层教练员队伍建设具有至关重要的意义。文章首先对陕西基层教练员发展现状进行分析，然后通过文献研究法、问卷调查法、德尔菲法等，构建了包含6个二级指标与42个三级指标在内的评价指标体系。在此基础上，设计基层教练员自评问卷，完成执教能力的调研评价，并结合指标体系与调查结果对基层教练员提出针对性的提升策略。
Abstract：[1]彭远志,辛渝.重庆市竞技体育职业教练员现状调查及对策研究[J].四川体育科学,2014,33(6):97-100+106.
[2]罗晋.对构建教练员素质结构和能力结构体系的探索与思考[J].当代体育科技,2017,7(28):194-195.
[3]崔凯.基层足球教练员执教能力评价指标体系构建研究[D].荆州:长江大学,2024.
[4]程丽平,徐建华.我国优秀教练员执教能力的形成特征、影响因素及实践启示——基于冠军教练员的深度访谈[J].中国体育科技,2024,60(9):31-37.
[5]张琨,夏兆卿,敬志凤.安徽省乒乓球传统学校教练员执教能力评价指标体系构建研究[J].体育科技文献通报,2024,32(10):62-65+70.
[6]于小晶.中等职业学校学生运动能力评价指标体系构建研究[D].烟台:鲁东大学,2023.
基本信息:
DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.002
中图分类号:G808.1
引用信息:
[1]衡希,王荣兴.陕西基层教练员执教能力评价体系构建及应用研究[J].体育世界,2025,No.866(08):13-15+19.DOI:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.002.
基金信息:
陕西省体育局2024年度优秀常规课题《关于陕西基层教练员发展有关问题的研究》(2023739)